Книга Школьная Книга Комплект

ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ + ОБЩЕНИЕ В СЕМЬЕ. Для детей и не только. Комплект из 2 книг Авторы: Спирева Елена Николаевна, канд. психол. наук, учитель-дефектолог; Сличная Ольга Сергеевна, педагог-психолог высшей категории. ____________________________________________ Общение в семье. Для детей и не только. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер у детей дошкольного возраста. Дидактический картинный материал. — Учебно-методический комплект: •Конспекты занятий с методическими рекомендациями (56 с.: ч/б илл.). •Дидактический картинный материал (52 с.: цв.илл.). •Разрезные карточки (24 с.: цв. илл.). •Рабочая тетрадь для домашних заданий (16 с.: ч/б илл.). _____ Цель УМК — формирование умений различать эмоции и состояния человека, понимать собственные эмоции и эмоции окружающих, управлять своим эмоциональным состоянием, развивать коммуникативные компетенции и навыки конструктивного взаимодействия со сверстниками, способствовать в целом формированию основ социальной компетентности у детей, в том числе у детей с особенностями развития. _____ Методические рекомендации посвящены развитию эмоциональной и коммуникативной сфер ребёнка. Охватывают важнейшие темы эмоциональной жизни ребёнка (эмоции «радость». «грусть», «злость», «страх», «обида». «удивление»), а также сферы его общения и начальной стадии социализации (понятия «знакомство». «дружба», «совместные дела». «игры по правилам», «ссоры со сверстниками», «сочувствие и забота») с подробным описанием каждого занятия, практическими упражнениями, играми, заданиями на закрепление приобретённых в ходе занятия знаний и умений. _____ Дидактический картинных материал предназначен для наглядной демонстрации детям всего спектра чувств и эмоций, изучаемых на каждом занятии. _____ Разрезные картинки используются как практический материал для обучения ребёнка умению их различать, сравнивать, идентифицировать. _____ В рабочей тетради для домашних заданий закрепляются практические и мыслительные операции, связанные с эмоциональной и коммуникативной сферами развития ребёнка. ____________________________________________ ОБЩЕНИЕ В СЕМЬЕ. Для детей и не только. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер у детей дошкольного возраста. Учебно-методический комплект 1.Конспекты занятий с методическими рекомендациями 56 с. ч/б илл. 70х100/16 (170х240) 2.Дидактический картинный материал. Рабочая тетрадь 52 с. цв. илл. 60х90/8 (215х290) 3.Разрезной материал. 24 карточки 48 с. цв. илл. 60х90/8 (215х290) 4.Домашние задания. Рабочая тетрадь 16 с. ч/б илл. 60х90/8 (215х290) Цель УМК — формирование у детей представлений о семье, её ценности, семейных традициях, обучение способам взаимодействия, позитивного сотрудничества и взаимопомощи в семье, воспитание уважительного отношения к членам семьи, умения проявлять заботу и привязанность к родным. Содержание комплекта охватывает 12 важнейших тем общения и взаимодействия родителей и детей: 1.Семья глазами ребёнка. 2.Мама и папа. 3.Братья и сёстры. 4.Кого больше любят. Ревность. 5.Где чьи игрушки? 6.Бабушки и дедушки. 7.Родословная. 8.Семейные традиции. 9.Правила, обязанности, совместные дела. 10.Забота и сопереживание в семье. 11.Как занять себя в свободное время. 12.Гости (поведение при гостях в доме и в гостях у других). Методические рекомендации с конспектами занятий способствуют выявлению особенностей взаимодействия в семье и позволяют пошагово обучать детей его конструктивным навыкам: развить представления о роли членов семьи, традициях, ответственности сопереживании в семье и т.д. Они направлены не только на обогащение и совершенствование эмоциональной и коммуникативной сфер ребёнка, но и на развитие познавательных процессов (речи, мыслительных операций, внимания, памяти, мелкой моторики), расширение словарного запаса. В методических рекомендациях даны подробное описание каждого занятия, практические упражнения, игры, задания на закрепление приобретённых в процессе обучения знаний и умений. Дидактический картинный материал предназначен для наглядной демонстрации детям примеров сотрудничества, коммуникации, взаимоотношений и ценностных ориентиров в семье для усвоения ими навыков такого поведения. Разрезные карточки используются как практический материал, способствующий усвоению изучаемых навыков. (для обучения ребёнка умению их различать, сравнивать, идентифицировать). В рабочей тетради для домашних заданий закрепляются полученные на занятиях навыки общения с родителями и другими членами семьи. Обратите внимание на УМК Я и мои чувства, настроение, эмоции. Дидактические карточки-картинки Развитие эмоционального интеллекта. Эмоции. Чувства. Настроение. Характер. Дидактический материал